Нормативно-правові та інструктивно-законодавчі документи: –Конституція України, Закони України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», «Про охорону дитинства»; –Конвенція про права дитини; –Інструкція «Про ділову документацію в дошкільних закладах»; –Положення «Про атестацію педагогічних працівників України»; –Наказ МОН України «Про визначення порядку присвоєння педагогічних звань педагогічним працівникам»; –Положення «Про порядок здійснення інноваційної освітньої діяльності»; –Положення «Про психологічний кабінет дошкільних , загаль-ноосвітніх та інших навчальних закладів системи загальної середньої освіти»; –Концепція громадянського виховання особистості в умовах розвитку української державності; –Інструктивно-методичний лист – «Про систему організації фізкультурно-оздоровчої та спортивної роботи дошкільних, загальноосвітніх, професійно-технічних та позашкільних навчальних закладів»; –Інструктивно-методичний лист – «Про планування освітнього процесу в дошкільному навчальному закладі»; –Інструктивно – методичний лист – «Організація та зміст освітнього процесу в закладах дошкільної освіти»; –Типовий перелік обов’язкового обладнання, навчально-наочних посібників та іграшок для дітей раннього віку у дошкільних навчальних закладах. Виконання положень і рекомендацій, викладених у зазначених документах, необхідно здійснювати з урахуванням конкретних умов, термінів, складу і підготовки педагогічних працівників. Форми, методи, прийоми і засоби організації, проведення та контролю методичної роботи мають творчо, постійно змінюватись, доповнюватись і збагачуватись сучасними досягненнями педагогічної науки, перспективного педагогічного досвіду, враховуючи вимоги держави й суспільства.