top of page

СТОРІНКА ЛОГОПЕДА

Повноцінний розвиток усіх засобів мовлення та його головних функцій у період дошкільного дитинства – фундаментальна основа збереження нервово-психічного здоров'я та соціалізації дітей, успішного становлення їхньої навчальної діяльності

логопед

Завдання

  • Усунення мовленнєвих порушень;

  • Створення єдиного корекційно-навчального простору;

  • Пропаганда логопедичних знань серед батьків та педагогів;

  • Інтегрування зусиль педагогів, дітей та батьків з метою корекції мовленнєвих порушень;

  • Створення предметно-розвивального середовища, яке стимулює мовленнєвий і особистісний розвиток дитини

Напрямки корекційної роботи

  • Розвиток загальної і артикуляційної моторики;

  • Корекція порушень звуковимови;

  • Розвиток фонематичних процесів;

  • Розвиток сенсорних процесів та просодичної сторони мовлення;

  • Збагачення словникового запасу;

  • Удосконалення лексико-граматичної сторони мовлення;

  • Підготовка до навчання грамоти

Форми роботи

  • Фронтальні логопедичні заняття

  • Підгрупові логопедичні заняття

  • Індивідуальні логопедичні заняття

Успішність розвитку дітей залежить від кола інтересів батьків, їхнього світогляду, від характеру спілкування з дитиною. Батькам дітей із мовленнєвими порушеннями слід знати, що участь родини у корекційних заходах вважається одним із факторів ефективної корекційної роботи.

bottom of page